以活動為載體、體驗與經歷、先行而后知”
體驗式學習并不是簡單的團隊游戲加分享,而是以社會、教育,心理,訓練等專業知識為基礎
根據現代組織行為學理論進行設計,幫助參與者成長,幫助參與組織改善的有效學習方式
實現自我發現促進人格發展-改善心智模式
倡導共贏合作-聚焦組織效能凝聚團隊精神
以活動為載體、體驗與經歷、先行而后知”
體驗式學習并不是簡單的團隊游戲加分享,而是以社會、教育,心理,訓練等專業知識為基礎
根據現代組織行為學理論進行設計,幫助參與者成長,幫助參與組織改善的有效學習方式
實現自我發現促進人格發展-改善心智模式
倡導共贏合作-聚焦組織效能凝聚團隊精神